Nombre de la actividad: Atención, memoria y lectura comprensiva.
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- Edad a la que va dirigida: Alumnos de 6 a 8 años.
- Objetivos de la actividad: Trabajar la atención dividida y sostenida a través de la percepción visual, la memoria de procesamiento y la planificación para resolver distintos problemas (orden y significado).
A través de esta actividad se ayuda a desarrollar su conciencia semántica y darle un significado a la escritura y lectura.
- Descripción de la actividad: A través de un flujo de frases y/u oraciones, el alumno debe poder resolver el orden en que aparecían inicialmente. La actividad contiene distintas categorías gramaticales que el alumno debe distinguir, discriminar...Es una actividad a simple vista simple pero después de varias repeticiones se va volviendo más compleja. Tiene niveles de complejidad
- Relación con los procesos de atención, procesamiento de la percepción visual y funciones ejecutivas:
En esta actividad el alumno se pone a prueba entrenando de forma simultánea una serie de habilidades perceptivas, a través de un entrenamiento de la atención tanto dividida como sostenida y todo ello valiéndose de lo que conoce y selecciona, lo aplica y relaciona para poder resolver la actividad.
Se realiza en el ordenador, el alumno va haciendo descubrimientos y autorregulando su conducta. Al tener distintos niveles se inicia en aquel que al alumno le resulta posible de realizar de tal forma que va aumentando su motivación y capacidad de logro.
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